Социальный педагог
 |
|
|
|
|
Ульянова Евгения Александровна
Образование:
Профессиональная переподготовка в АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций» по программе дополнительного профессионального образования (Профессиональная переподготовка) "Психолого-педагогическое образование: Социальная педагогика и психология" (910 ак.ч.) с присвоением квалификации «Социальный педагог-психолог», 2024г.
Повышение квалификации:
2024г. - «Профилактика кризисных состояний суицидального поведения детей и подростков в образовательной организации» в МБУ ДПО «ГЦОиЗ «Магистр», 48 часов
Высшее (НГАВТ по специальности инженер, «Комплексное использование и охрана водных ресурсов), 24.06.2008 г.
Социальный педагог
 |
|
|
|
|
Изгарская Мария Валерьевна
Образование:
2003 г. Новосибирский государственный педагогический университет по
специальности "Социальная педагогика" с присуждением квалификации
"Социальный педагог", 7560 часов
2006 г. государственное образовательное учреждение среднего
профессионального образования "Новосибирская специальная средняя школа
милиции Министерства внутренних дел российской Федерации" по
специальности "Правоохранительная деятельность" с присвоением
квалификации "Юрист", 1962 часа
026 г. «Технология взаимодействия с людьми с инвалидностью и ОВЗ»
Новосибирский профессиональный педагогический колледж, 16 часов
Цель работы социального педагога – создание условий для психологического
комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью
социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов
предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.
Задачи:
Обеспечение профилактики семейного неблагополучия, основанной на его раннем выявлении, индивидуализированной адекватной помощи семье, находящейся в трудной жизненной ситуации.
Выявление жестокого обращения и насилия в отношении ребенка, социального неблагополучия семей с детьми и оказания им помощи с участием учреждений здравоохранения, социального обслуживания,
Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Обеспечение комплексной профилактики негативных явлений в детской среде (детской безнадзорности, наркомании, алкоголизма, преступности), профилактики девиантного поведения детей.
Повышение педагогической компетентности родителей, социально-педагогическое сопровождения развития ребенка в условиях семьи и образовательного учреждения.
Формирование правовой культуры у детей и родителей, профилактика правонарушений, совершаемых в отношении детей, и правонарушений самих детей.
Индивидуальное социально-педагогическое сопровождение детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.
Организация межведомственного взаимодействия в целях оказания практической помощи семье и ребенку.
Категории обучающихся, с которыми работает социальный педагог:
- Дети с девиантным поведением
- Дети из многодетных и малообеспеченных семей
- Дети – инвалиды
- Дети, находящиеся под опекой и попечительством
- Дети из неблагополучных и проблемных семей
- Дети участников СВО
